为进一步帮助教师掌握师幼互动策略，并有效运用于课程实践中，近期，无锡市惠山堰桥实验幼儿园开展了以“‘春野萌动’主题课程背景下的童话剧剧本形成路径”为主题的研讨活动。
首先，陈炎敏老师基于《有力的师幼互动》一书对教师到场、与幼儿建立联系、拓展幼儿的学习的师幼互动三步走方式进行了简述。其次，秦志杰老师以《春野萌动》主题背景下的班本课程《春游》为例，依托表格式童话日志，分享班级童话剧剧本的形成过程，向全体教师呈现了师幼互动策略运用下的形成路径。最后，安艳琰副园长对本次教研进行了点评与分析，强调了班级课程实施向童话剧剧本生成中要坚持儿童立场、凸显儿童主体地位，有效运用倾听策略，陪伴幼儿共同成长。
本次教研活动，不仅帮助教师进一步转换师幼互动的视角，以用心聆听的姿态与幼儿在课程中互动，更为教师搭建了童话剧课题实践成长的平台，助力教师专业成长。
撰稿：秦志杰 终审：安艳琰
