为进一步提高幼儿园教师艺术区环境创设能力，帮助解决教师在环境创设中遇到的困惑，使艺术区游戏材料更有层次性和美感、游戏活动更具趣味性，充分发挥环境的隐性教育价值，拓宽教师创意思维。
近日，无锡市惠山堰桥实验幼儿园大班年级组以专业书籍《0-8岁儿童学习环境创设》为引领，开展了立足儿童视角，聚焦“艺术区环境创设”的年级组小教研活动。
首先由各班一位老师根据班级区域照片介绍自己班级的艺术区，进行开放式的分享交流。交流后便是团讨环节，讨论艺术区游戏环境创设时需要注意的问题，每位教师将日常创设时发现的问题进行梳理与回顾。最后分组讨论艺术区环境创设指导意见表，再由个别老师提炼关键词进行汇总。
本次艺术区小教研活动的开展，让教师在观察、交流、评价的同时积极的反思和改进。堰桥实幼将继续进行艺术区优化，聚焦区域空间布置、材料的收集与利用、支持幼儿深度学习等问题，让幼儿在与环境、材料的有效互动中获得各种新经验，促进幼儿主体发展。
编辑：光倩 审核：张燕
