为进一步贯彻《指南》精神，提高教师的教学质量，切实提高备课效益，堰桥新惠幼儿园积极创新构建备课模式，以年级组为单位成立学习合作小组，根据年龄段特点设计符合幼儿健康发展的课题特色课程。
在园长、年级组长的带领下，各组教师认真对下阶段即将实施的课程进行五大领域的主题前审议、课程编排分析、手绘制作网络草图。活动过程中老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，每组老师对每一个教案展开激烈的讨论、共同探讨。另外还在园本课程教案的基础上补充适合本班个性化的教学设计，力求最佳效果，让孩子们学得轻松、玩得愉快。
个人"单打独斗"的教学只能使自己越来越落后，完全不能适应新课程的要求，集体备课不仅能帮助年轻老师尽快的成长起来，更能大力促进幼儿园的教科研氛围。通过活动，全体老师对教案的探索程度又上了一个新的台阶，对教材的理解更加深入。这样面对面的交流给全体教师提供了一个相互切磋交流的好机会，解决了教师的许多困惑和实际操作的教学问题，并给于了教师有针对性的教学建议，开阔了教师教学思路，使教师们受益匪浅。
