本学期在课程改革之下，自主区域游戏成为了本园重点研究内容之一。各班不仅对区域重新进行了划分设置，还根据各年龄段幼儿的需要，增加了不同的材料，创设了不同特色的互动墙面。在创设的同时为进一步切实提高新教师指导区角、角色游戏的有效性，促进新教师学会关注游戏过程，关注幼儿，本周园部特举行了新教师区域游戏过关活动。
在新教师区域组织过程中，她们根据幼儿年龄特点精心制定活动目标，为幼儿创设自主、温馨、开放的活动环境，投放了丰富多彩的操作活动材料，合理设定各种区域，如：“小小理发店”、“爱心医院”、“永辉超市”、“娃娃餐厅”等角色游戏区域；“有趣的磁铁”、“沉浮”、“小问号”等认知性科学区域，让孩子们主动操作、探索、体验；“剪纸特色区”“创意空间”、“树叶变变变”等动手操作区域让孩子们尝试用多种材料制作作品。孩子们在游戏中，丰富了生活经验，体验了分享合作，在认知、能力、情感等方面得到了全面发展
活动考核后，新教师进行自我评析，评委老师互动点评，观摩教师参与讨论，做到了“一节一评析、一天一总结”。在这样面对面的交流互动中，做到了教学理论与教学实践相结合，参评教师和新教师掌握了幼儿园区域活动组织的基本规则、教师指导原则、注意事项等相关理论知识，知道如何解决区域活动组织中遇到的尴尬问题，真正理解了区域游戏活动对幼儿发展的独特价值。相信，在不断的学习、探索、改变中，我们会给孩子们创设一个更加趣味无限的游戏乐园！
