科学发现室是幼儿进行科学探索活动的广阔天地，也是幼儿园开展科学教育的有利场所，孩子们在此不仅能获取广泛的科学经验和科学方法，也激发了孩子积极探索的精神，激发起孩子们学习的兴趣。
为了给孩子创设一个积极探索自然科学的环境和平台，惠山堰桥实验幼儿园创设了“爱迪生”科学发现室，重在培养幼儿的手脑结合，以丰富多彩的游戏、活动为主体探索内容，培养孩子的动手能力及创新思维。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》我们为孩子们选择了适宜的探索内容。瞧！中班的孩子们正在科学发现室内认真地活动呢！有的孩子在用天平秤玩平衡游戏；有的孩子们通过观察孵小鸡模型，了解了孵小鸡的过程……
科学发现室的探索活动体现了科学性、生活性、趣味性、探究性、实践性，让幼儿在轻松的生活、游戏中学习，主动建构有益的经验。
