以研促教，共同成长
——《挖掘科学活动中材料的运用》一课三研研讨活动方案
一、活动意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。“一课三研”作为幼儿园教研的一种活动形式，凝聚教师集体智慧，让教师在实践、研讨中学会反思，在反思中逐渐改进自己的教育理念和教学行为，对培养教师专业能力、促进专业发展，起到了良好的作用。为了充分挖掘园本教研内涵，提升园本教研品质，拓展教师的教学思路，提高教师的教学水平和驾驭课堂的能力，堰桥实幼大班组以“神奇的水”为主题研讨教学活动，期待在“一课三研”的教研活动中，通过科学活动中操作材料的选择、使用的研讨，挖掘其对幼儿科学探究能力的影响。从而让幼儿与教师都能获得成长，也能更好地深化我园STEM专题课程的建设。
二、活动时间：
2021年3
三、活动地点：
多功能厅
四、参与人员：
业务园长（陈奇艳）、办公室主任（邓明亚）、全体空班教师
五、活动准备：
1、制定教师评课表
2、多功能厅场地布置
六、活动安排：
序号 | 时间段 | 教师 | 活动名称 | 备注 |
1 | 2021、3、18 | 周璇 | ? 大班组 ? | |
2 | 2021、3、23 | 桑张丹 | ||
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