近年来，我省特殊教育事业快速发展，尤其是特殊教育学校的发展水平在全国处于前列，但普通学校的特殊教育工作进展缓慢，存在残障幼儿入园率较低、义务教育阶段学生因学习或行为障碍就学困难等情况。根据国家和省“普校主体、普特融合”的特殊教育发展原则，未来我省特殊教育事业将以普通学校融合教育为发展重点，进一步提高特殊教育内涵发展水平。
江苏四部门联合发文，围绕“融合教育资源中心建设的内涵和意义”、“融合教育资源中心建设的目标与任务”、“融合教育资源中心的设置与认定”、“融合教育资源中心的运行与管理”、“融合教育资源中心的课程实施与评价”和“融合教育资源中心发展保障机制”给出了具体意见，为融合教育的前进指明了方向！
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关于融合教育，近年来，我们二幼小天使们也在努力学习哟！
