为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，积极推进幼儿园与小学双向、科学、有效的衔接，加强两个学段间的深度融合，近日，堰桥实验幼儿园与堰桥实验小学携手开展了幼小衔接联合研讨活动。

堰桥街道办事处副主任阮倩、堰桥街道社会事业和农村工作办公室副主任许砾文、堰桥街道堰新社区副书记高星鑫、堰桥实验小学党支部书记、校长钟国强、堰桥实验小学骨干教师代表以及区内外姐妹园的部分教师共同参与了此次活动。

一、走进理念·共享经验

活动伊始，堰桥实验幼儿园业务副园长张燕从“生态体系的构建、儿童学习场中教育方法与策略的提炼、文化与课程游戏化契合度的提升路径以及村前文化融入幼儿园游戏的持续审思”几个方面做了汇报分享，与大家共享了堰桥实幼在助推优秀地方文化与幼儿园游戏有效融合中所做出的有益尝试。

二、游戏观摩·体悟童真

在园领导的陪同下，与会领导与教师们一同走进户外游戏现场，观摩了幼儿在游戏中与环境、材料、同伴之间的优质互动，直观、清晰地了解了幼儿园阶段的学习场景和学习方式。

三、焦点研讨·共话衔接

观摩游戏后，堰桥实验幼儿园教科室主任张周烨老师组织了主题为“运用游戏小书，架起幼小衔接的隐形桥梁”的沙龙研讨，通过解读游戏小书中所呈现的幼儿游戏水平，共同探索幼小衔接视角下支持幼儿学习与发展的有效策略。紧接着，两个学段的教师围绕“如何帮助幼儿做好入学准备”的话题进行了交流与探讨，明确了倾听习惯的重要性，对培养幼儿良好的倾听习惯达成了共识。

四、引领提升·赋能发展

活动尾声，无锡市堰桥实验小学钟国强校长、无锡市堰桥实验幼儿园章庭燕园长分别对本次活动进行点评与引领，希望未来有更多双向互动的机会，继续携手做好幼小衔接推进工作，共同为幼儿筑牢入学准备的第一块基石。

幼小缘于心，衔接始于行。本次联合研讨活动是一场双向的奔赴，为幼儿园和小学的双向衔接共同架起了互动的平台。幼小衔接并非一朝一夕的事情，而是一个漫长的过程，堰桥实幼将在后续工作中继续寻方法、探途径、提合力，助推幼小科学衔接，真正减缓衔接的坡度。

撰写：张周烨  审核：张燕