为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》精神，明析师幼互动在幼儿活动中的价值，有效落实高质量的师幼互动，提升幼儿园课程建设能力，近日，由惠山区教师发展中心主办的“聚焦《评估指南》，提升高质量的师幼互动”课程建设专题研讨活动在无锡市惠山堰桥实验幼儿园顺利开展。惠山区教师发展中心吕颖老师，惠山区公办园、民办园业务园长及骨干教师参加了本次活动。
一、走进理念，共享实践经验
活动伊始，堰桥实验幼儿园业务副园长张燕做了题为《厚植文化自信，守护儿童丰饶童年》的实践汇报分享。她从“生态体系的构建、儿童学习场中教育方法与策略的提炼、文化与课程游戏化契合度的提升路径，以及村前文化融入幼儿园游戏的持续审思”几个方面介绍了幼儿园在助推优秀地方文化与幼儿园游戏有效融合中创造性转化和创新性发展所做出的有益尝试。
二、深入实践，共寻互动样态
随后，与会教师共同走进以“吴韵书香·田园牧歌”为主题的户外游戏现场，在丰富多元的游戏环境中驻足观看、互动交流，一起探寻师幼互动的美好瞬间，共同感受着师幼双向奔赴的快乐。
三、问题导向，共研互动策略
观摩活动后，堰桥实幼教师代表聚焦户外游戏中的游戏小书进行了沙龙研讨活动。通过经验回顾，对话论坛、焦点研讨和畅所欲言四个环节来深入解读游戏小书中的观察记录，提升教师分析和评估幼儿游戏的能力，帮助教师对有效促进师幼互动的策略有了进一步的思考。
四、专业引领，赋能内涵发展
活动尾声，无锡市堰桥中心幼儿园张蕾园长、无锡市长安中心幼儿园宋奕婷园长分别对整个活动进行了专业的引领。两位园长都对幼儿园能充分利用文化资源，将幼儿游戏与传统文化紧密相融给予了充分的肯定，也对堰桥实幼教师在幼儿游戏中给予的科学、有效支持进行了高度评价。
且行且思，且悟且进。堰桥实幼会继续在《评估指南》的引领下，持续地学习、实践、反思，不断自省、生长、突破，通过积极的师幼互动去真正看见儿童、读懂儿童，共同走好堰桥实幼的课程游戏化实践之路。
撰写：张周烨 审核：张燕
