《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，教师在活动组织中应做到“发现和支持幼儿有意义的学习，采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。”为提升教师日常教育教学活动中组织幼儿回顾游戏的能力，无锡市惠山堰桥实验幼儿园围绕“真问题”，开展“真研讨”，探讨游戏回顾能力提升的有效路径，切实提高幼儿的游戏水平。
首先，教师们围绕什么是游戏回顾进行了简单的想法交流，对游戏回顾的概念与价值进行了充分的了解。其次，围绕游戏回顾中：“回顾什么”“如何做好游戏回顾才不会流于形式”等问题，通过各班老师分享自己班级游戏回顾的优秀经验，学习回顾的多种有效策略，共研共享。
最后，通过小组研讨头脑风暴的形式，基于观察针对户外游戏中“游戏小书”的日常使用与记录回顾，进行深入的研讨与交流，大家发现只有仔细观察幼儿游戏的过程，才能把握幼儿游戏的内容，在回顾环节的引导中做到有的放矢，教师需有计划、有目的地选择幼儿发言，通过提问引导他们表达和思考，鼓励并支持他们的想法。
该教研活动教研氛围浓厚，让教师充分收获了游戏回顾的多种有效策略，有效促进了教师专业能力水平的提升。堰桥实幼将继续走进孩子的学习与生活，努力发现最好的他们，成就每一个孩子与众不同的精彩！
撰写：陈炎敏 审核：张燕
