幼儿的成长离不开环境，而环境对幼儿的影响也及其深远。瑞士心理学家皮亚杰认为，人的潜力行为就是适应能力，环境是儿童发展最重要的因素之一。可见，环境不仅仅是幼儿成长的必要条件，更对幼儿的发展有着积极重要的感染作用，它在幼儿的成长道路上不可替代。为了提高教师创设环境的能力，更好地将幼儿身边最基本的自然环境和生活环境相结合，创设能激发幼儿认知、探索、发现问题的适宜幼儿发展的教育环境，让环境不仅对幼儿进行生动直观、形象有趣的教育，也让幼儿与环境的积极参与和互动，让幼儿通过与环境的亲密接触，开展班级主题墙创设展评活动。
项目 | 内容 | 分值 |
? 艺术 布局 | 1、整体布局合理，色彩和谐，能诱发幼儿积极活动。 2、空间布局合理、有适用性，能根据不同的季节特征和主题课程进展情况调整变化。 | ? 40 |
主题 环境 | 3、内容选择突出主题，有创造性、变化性、童趣性，富有美感，作品呈现方式多样、实用，能根据实际展示平面和立体的作品。 4、材料丰富，渗透环保，色彩运用美观、协调。 5、幼儿能参与主题墙的创设，能让幼儿与主题墙产生对话。 6、主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关的知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。 | ? ? ? 60 |
总分 | 100 | |
总体评价 | ||
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