为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，解决教师在组织户外体育锻炼中的难点问题，切实优化和提高户外锻炼质量，近日，无锡市惠山堰桥实验幼儿园开展了“户外锻炼的支持与推进策略”专题教研活动。活动通过理论研讨、案例分享等形式，助力教师从“理念更新”到“策略落地”，为幼儿健康成长赋能。
一、对标指南，凝练要点
首先，办公室秦志杰老师带领全体教师重温《评估指南》中17、20、21条考查要点，解析要点中关键词：安全隐患、灵活调整、频繁转换、消极等待、时间、支持……接着，秦老师针对园所户外锻炼现状，组织教师观看视频实录，根据画面直击师幼户外锻炼中的不足与问题，从安全隐患、灵活调整、支持策略三大核心议题展开研讨。
二、问题剖析，深入研讨
随后，老师们分别聚焦“如何消除安全隐患、怎样灵活调整避免消极等待、户外锻炼中教师如何做到有效支持”三大问题，以随机抽取桌号入座的研讨方式开启头脑风暴。研讨过程中，由“桌长”分配研讨内容、整合建议，“组员”动态自由发言，最终形成以《评估指南》中关键词为核心的支持策略，为成果落地奠定基础。
三、分享交流，经验共享
最后，各组“桌长”通过面对面的互动式交流，帮助大家形成了共识。下阶段，大家将根据共同制定的“细则”进行常态实施，关注幼儿户外锻炼中的各个细节，通过结构化且趣味性的组织形式，保障幼儿身心健康，最大化的发挥教育价值。
此次教研不仅为户外锻炼的有效组织提供了系统化解决方案，更让教师们明晰了户外锻炼中的“支持策略”和“观察指导”，使1小时户外锻炼时间真正成为孩子们自己的时间。未来，堰桥实幼将持续以教研为引擎，扎实推进幼儿生活中的点滴教育，助力孩子健康成长！
撰写：秦志杰
审核：张燕
发布：吕兴华
