在《3-6岁儿童学习与发展指南》指引下，无锡市惠山堰桥实验幼儿园以五一劳动节为契机，围绕“生活即教育理念”，开展了“劳动小主人”主题活动。通过层层递进的劳动实践，促进幼儿动作协调、社会交往及责任感的发展，让劳动教育真正融入成长历程。
在健康领域目标引领下，孩子们挑战“自我服务”任务：图书管理员运用“封面配对法”整理绘本，锻炼精细动作；床铺整理组通过“对折-压平-对齐“步骤，提升空间感知能力。值日生团队依据社会领域发展目标，分工完成班级服务。科学观察植物缺水状态后定量浇水，用宽窄不同的抹布分区清洁镜面与洗手台，在合作中建立“集体事务共担当”的意识。
家园共育环节特别设置“家庭劳动岗”，孩子们运用数学核心经验点数餐具，按七步洗手法清洁双手后为家人分餐。洗碗实践中，家长引导孩子观察水流漩涡、感知清洁剂去污原理，将科学探究融入劳动过程。以“做中学”的方式，既巩固了生活卫生习惯，又深化了亲子协作的情感联结。
劳动教育不是技能训练，而是生命成长的必修课。当孩子们用稚嫩双手挂起整齐的擦手巾时，他们正在建构对“劳动者”的身份认同。植根于日常生活的教育，正悄然培育着未来社会小公民的责任心与行动力。
撰写：黄丹
审核：李雪婷
发布：秦志杰
