“老师，小草为什么有黄的有绿的？”午后的一次散步，孩子们发现了关于小草的秘密，于是孩子与小草的故事由此展开。
在活动中，孩子们走进大自然亲身体验、观察、探究，关于小草的问题越来越多。“小草是怎么生长出来的？小草生活在哪里？小草是怎样吸取营养的？小草喜欢什么营养？”等等。通过观察，小朋友们发现小草是绿绿的、细细的，感觉到小草摸起来凉凉的，也知道了小草分为好多不同的种类。
“那大家也来种植一颗小草吧！”通过观察激起了孩子们种植的愿望，一场种草行动也有计划地展开。选种子、翻土、撒种子、浇水施肥……通过大家的共同努力，慢慢地小草长出了嫩芽，一厘米、三厘米、六厘米……小草越长越高！
好奇心和问问题是孩子的天性，将孩子放到大自然的环境中，能充分刺激孩子的多种感官通道，让他们用看、听、感受、表达，感受自然的特点。教师要拥有热爱生命的眼光，关注自然环境的教育价值，懂得幼儿的真正需要，才能让幼儿在轻松自由的环境中学习，在快乐中自由发展。
撰写：胡淑贤 审核：张燕
