有效的研训过程是教师快速成的途径之一。优质的办园水平离不开优秀的教师队伍。为提升教师专业发展的内驱力,提高教师的专业素养与业务水平，无锡市惠山堰桥实验幼儿园的老师们以一本书为缘起，开启了新一轮“教师个人三年专业发展三年规划”抱团式研磨。
活动中以旧版抛“砖”、新版引“玉”、抱团研磨、成果分享四个流程开展，让我们看到了三年内活力四射的新教师、三到六年内发奋进取的青年教师、六年以上成熟稳健的老教师、中坚力量的骨干教师，以抱团拟定共性发展目标，分解个性化法扎目标等多方面进行了探讨。
本次抱团研磨活动，让教师借助群体智慧对自身的兴趣、知识结构、教学能力、优缺点以及已有的专业水平、存在的专业问题、后续的专业发展等进行了全面梳理分析，明确了长期发展规划基础上的近短期发展目标，析炼出适切、成熟的发展策略，帮助教师有效把控成长节奏、量化实际任务，期待三年后的华丽蜕变！
