建构游戏课程对幼儿园实现以游戏为基本活动具有重要价值和意义，它集思维、操作、艺术、创造为一体的活动。随着《3-6岁幼儿学习与发展指南》理念的推进，幼儿园建构区的创设和指导方式也随之改变，让幼儿在建构游戏中玩的更加的开放、自主。 近日，无锡市惠山堰桥实验幼儿园大四班围绕建构活动主题《我们的小区》，选定小区高楼、广场、停车场、亭子建筑物，充分利用废旧资源，开发幼儿想象力和创造力。
活动前期教师组织幼儿认识了解了小区的房子、亭子等建筑物的特点。在活动现场中，老师让孩子们欣赏图片，引导性一步步提问深入探讨。搭建过程中，孩子们进行分组先一起构图，再商量怎么搭建，分工合作，很熟练地运用排列、组合、接插、镶嵌、旋转等多种方法进行建构。一眨眼功夫，一座座高楼，一个个亭子，一个个广场就呈现在我们的眼前，孩子们用灵巧的小手将眼中的小区灵活再现，孩子们的脸上也露出自豪的笑容。搭建完成后，孩子们当起了小导游，信心满满的介绍着自己的搭建作品，真是满满的成就感。
著名儿童教育家陈鹤琴说过：“游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”幼儿的学习特点就是以游戏的方式进行，在建构活动中，孩子们亲身体验了团结协作、积极主动、勇于挑战、坚持、不怕困难的学习品质，老师也在努力为孩子提供一个良好的游戏环境，最大限度的支持和满足孩子们的需要！让孩子在建构游戏中再一次插上想象的翅膀。
