为进一步提高教师的专业能力，满足幼儿的兴趣、需要和相关的生活体验，最终促进幼儿的健康成长，近日，惠山堰桥实验幼儿园青年教师开展了“快乐区角，快乐成长”的区角活动。
托班的胡老师掌握了孩子的年龄特点并结合《2-3岁宝宝机构教养活动资源库》，根据《指南》、《纲要》精神进行区域布置。
本次区角重点是建构区——《长长的马路》。建构前，教师和孩子们一起去参观马路，丰富幼儿生活经验和搭建马路的相关的信息，活动中为幼儿提供的各种材料，指导幼儿学会用延伸、平铺的方法创造马路的情境，在整个游戏过程中教师都带着孩子们一起欣赏孩子们的作品，问开放的问题“你是怎么搭的”、“有没有好办法”、引导孩子们进行深入思考，激发孩子们建构的兴趣。同时还开设了娃娃家，引导幼儿“喂娃娃吃饭”、乔治的画坊“搓汤圆”、佩奇书屋“我是小主播”、乔治动手间“夹毛毛虫”等。
在区角活动结束后，教师进行了深刻的反思：如疫情期间，幼儿不能聚集，那么教师要怎样提示活动人数呢？胡老师在投放材料时利用材料的暗示作用，比如说，在手工区放两把剪刀、两把小椅子，孩子们一看就知道这个区角只能同时有两个人一起活动。在这样有序和谐的环境下，增强了幼儿的自主性、秩序感和规则意识。
幼儿的兴趣是学习的基本要求，组织孩子投身于丰富多彩的、多功能、适宜孩子身心发展的区角活动，我们一直在路上！
