最近，小班的老师发现图书区的好多书都有些破损，于是决定一探究竟，在经过几天的观察之后老师发现，原来是有部分幼儿在进行区角游戏时撕书造成的。对小班的幼儿来说，也许撕书的声音和纸张形状的变化使幼儿觉得很有趣，而纸张断裂的状态也很让幼儿新奇，当然还有一些幼儿是因为不会翻书而导致图书的损坏。针对这样的情况老师为小班的孩子们展开了一个“别让小书流泪”的活动。
首先老师拿出了图书区一本破损的图书，用哭泣的语调向幼儿介绍这本图书，并利用PPT为幼儿讲述这本图书的遭遇，例如：它被一个小朋友“抓破了脸”，又被一个小朋友“踩疼了肚子”，还被一个小朋友“拧下了胳膊”.....幼儿们看完这个故事都很为小书难过，接着老师和小朋友们一起将破损的小书给修补好，并为它“穿上新衣服”。最后，老师告诉幼儿们：“这本书是我们班的，也是我们班的一些小朋友把它给弄受伤的，但是老师相信他们一定不是故意的，而且小朋友们今后也一定会爱护每一本图书的，对吗！”幼儿们都大声的回答说“对！”
同时，老师还用卡通画的形式，在图书区注明了一些看书时的注意事项，并为幼儿们一一做了介绍。并请一些幼儿示范怎样在图书区选择图书，怎样翻看图书，怎样爱护图书等。
书是幼儿认识世界的钥匙。幼儿可以通过图书了解到孔融让梨的谦让、小猫钓鱼的耐心，也能遇到童话世界中的青蛙王子，人鱼公主。图书是幼儿童年中最好的玩伴，所以如何学会爱护这个玩伴也变得尤为重要。老师相信在今天的这个活动之后，小班的孩子们不会再去伤害图书，不会再让小书流泪了，老师也相信每一个孩子都会爱上图书，同时也希望每一个孩子都能在知识的海洋中尽情的遨游。
