幼儿在园一日生活看似平淡、繁琐，却随处蕴藏着深刻的教育价值。良好的一日常规活动不但能保障幼儿的安全、创设积极的活动氛围，更有利于培养幼儿的行为习惯、发展生活自理能力。同时也便于教师科学合理地安排、组织幼儿一日活动，提高保教质量。近日，我园开展了半日常规活动管理的调查研究，希望通过调研能准确地掌握教师们对一日常规活动的组织、管理情况，找出不足，提出有效的解决策略，提高管理质量，促进师幼共同成长。
在调研过程中园领导着重观察了孩子们的游戏常规，并根据发现的情况与老师进行了沟通与交流，特别是对于如何观察幼儿、如何指导幼儿进行了重点探讨；在此基础上园部领导还根据幼儿的年龄特点对老师和保育员们提出了不同的要求，要准确掌握一日活动中时间的分配，合理有效地利用好游戏中的各个环节，关注幼儿个性的发展，发展幼儿的能力。
惠山堰桥实验幼儿园将不断深入推进常规养成教育，不断深化一日活动常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿形成良好的基本行为常规，为幼儿的终身发展奠定基础。
