基于前期开展的“探一隅小角，觅一处童心”班级自然角系列教研活动，为更好地将园所文化与班级自然角进行融合互通、发挥其教育价值，赋予自然角园本个性色彩，近日，无锡市惠山堰桥实验幼儿园章园长组织全体教师开展了“园文化建设背景下的班级自然角创设”研讨活动。
一、寻根溯源，重“识”文化
园所文化，是幼儿园通过传承、积累和创新所形成的一种特有的价值观念，渗透于幼儿园的各个角落、融入于幼儿一日活动的各个环节。首先，章园长向全体教师详细解读了园标、吉祥物、幼儿园愿景、办园理念、教育理念、教育品格、师资队伍品牌等概念，以及幼儿园即将升级改造的蓝图，帮助教师了解了幼儿园文化建设思路与未来发展走向。
二、美学熏陶，重“视”自然
其次，章园长以“自然角的创设”为切入点，与老师们一起探讨如何依托不同艺术风格的打造、不同种类植物的选择突出园文化气息。章园长以“露天阳台打造”为例，带领老师们感知植物品种的多样、空间布局的错落、选材运用的艺术化等。
三、聚焦特色，重“拾”园地
接着，章园长就围绕“如何打造每个班特色的自然角”这一话题让老师们集思广益，以头脑风暴的形式鼓励老师们以“计划书、主题、平面图、主材、种植内容”这五个要素进行前期设计，以规划图的形式展现各班个性化自然角蓝图。
开放的自然角隐含着人与自然之间高频高质的互动。通过本
次学习，老师们进一步意识到自然角的创建不仅是一个重视整合多元资源、师幼有效互动、助力课程实施、凸显儿童的立场的教育场域，更是幼儿园有效植入园所文化凸显育人立场的有效载体。
