自然资源是自然教育的基石。基于该园教师上学期“一叶寻秋”研讨活动中对自然资源的学习初体验，为了让教师对自然资源的定义和维度有更深入的认识和了解，让自然教育走进幼儿的生活与游戏。近日，无锡市惠山堰桥实验幼儿园决定开展关于自然资源概念初探索的业务学习活动，陈奇艳、安艳琰、蒋燕、吕兴华等督导成员参与了此次活动。
本次业务学习主要分为“互动竞猜、头脑风暴、共研共学、案例分享、幸运抽签”五个环节。活动中，教师通过互动竞猜以及阅读各种专业书籍，了解了自然资源的定义，刷新了自己的自然知识库。通过三个年级组的头脑风暴和抱团研究，充满智慧的老师们以网络图的方式将自然资源进行了详细的分类，进一步对其维度展开了探索。智趣研学社的老师们通过《自然资源评价教程》一书给出了具体详细且专业的分类维度，老师们进行共同研究学习。俞心怡老师提供了精彩的“在自然中学习”班本故事案例分享《光影魔术师》，从儿童角度出发，充分调动了幼儿身体的各个感官，对自然信息进行采集、整理、编织，慢慢揭开了光影的神秘面纱，老师们从精彩的案例中获得了巨大的收获。最后，通过有趣的抽签环节，三个年级组选定了开展本学期一课三研的相关内容。
本次业务学习，教师们以积极热烈的情绪的全程参与，对自然资源的定义与分类有了全新的认识与解读，作为对自然教育的认识与研究，全体教师们走出了重要且有意义的第一步。
