“幼儿园教育教学要生活化，要尽量创造条件让幼儿实际参与观察活动，使他们体验发现的乐趣。”近日，惠山堰桥实验幼儿园小四班的自然角里热闹非凡，孩子们在种植萝卜的微课程中体验自然和生活。孩子们经常想着来给萝卜浇水、盼望着萝卜快快长大。
一、小苗初长成
班级室外自然角有两个种植箱，孩子们带来了各种各样的萝卜种子，有樱桃萝卜、有红萝卜，白萝卜，胡萝卜……种子播下去后，很快就发芽了，嫩绿的幼苗涨势喜人。“小萝卜快快长吧，我们要吃到萝卜咯！”孩子们欢欣鼓舞地每天轮流给萝卜浇水，期待能吃到自己种的萝卜。随着萝卜苗一天天长大，孩子们总能发现萝卜的变化。
“老师，萝卜叶子被虫子吃了洞了！”
“老师，萝卜叶子有些变黄了。”
“老师，萝卜开出了白白的花，真美啊！”
“老师，什么时候能吃到萝卜呀？”
二、萝卜总动员
在开始认识各种萝卜的时候，我们利用社区活动带着孩子们去参观菜市场。面对形形色色的萝卜，孩子们发出惊叹：“有这么多种的萝卜啊！”通过认识，孩子们很容易就掌握了萝卜的基本特征，并非常准确地按照萝卜的颜色、形状以及大小来进行分类。
三、好吃的萝卜菜
制作萝卜菜的活动开始前，孩子们撸起袖子拿着萝卜去水龙头上冲洗，仔仔细细地把萝卜身上的泥土和灰尘洗掉。在老师的配合和帮助下，孩子们小心地认识常见的工具，使用工具切萝卜片，刨萝卜丝。孩子们干得多认真啊！瞧。我们正在晾晒萝卜干呢！剩下来的萝卜樱子部分也不能浪费，孩子们把它们放在一次性饭盒里面，摆在阳光下，看看会不会长大呢？在自己动手拌凉菜的过程中，孩子们更是参与兴趣浓厚，兴致很高。孩子们陶醉在自我动手的过程中，在相互品尝的过程中，又尽情地体验着成功的快乐。
关于萝卜的课程还在继续着，这样的经历有助于孩子们学会照料的技能，发现植物生长的秘密，体会劳动的成功和收获的喜悦。家长们也参与了进来，和孩子一起买菜、做菜，孩子们对萝卜有了更加深入的认识。对待萝卜等蔬菜的态度也有了很大的转变，大家都认识到：萝卜的营养丰富，多吃萝卜有利于身体健康。
