微课程是基于学校资源、教师能力与学生兴趣，以主题模块组织起来的相对独立与完整的小规模课程，小而灵活，更贴近幼儿的真实生活。对于如何在课程的建构和实施中引导幼儿走向深度学习，老师们还是有不少的困惑。近日，惠山堰桥实验幼儿园的老师们借助业务学习的机会，一起交流微课程的那些事儿。
首先三个年级组收集微课程的相关资料并围绕“什么是微课程”、“微课程的实施策略”进行研讨，解读微课程的核心关键词和相关理论。接着，佘老师围绕本班开展的微课程《蚕宝宝》具体阐述了微课程的实施方法。最后，课题组安老师和大家分享童话剧微课程案例，在重视教学目的和教学规律的基础之上把幼儿园微课程带入到童话剧特色课程中去。
通过此次交流，该园老师们对微课程有了一定的了解，知道要不断发掘一日生活和教育教学中的趣味点滴。微小的视角里蕴含着广大的世界，微课程为孩子们打开了一扇呈现迷人风景的窗，同时也为教师的专业成长插上了一对隐形而有力的翅膀。
