一只只眼睛专注地盯着图书内容，一双双小手仔细地翻看图书。这是惠山堰桥实验幼儿园小班的孩子们正在阅读室看书呢！
在将近一个学期的阅读活动中，孩子们已经学会了按顺序一页一页地翻阅。瞧！孩子们有的三五成群、两两结伴，有的围着老师倾听故事，还有的独立阅读，他们个个都在认真地品阅图书内容，陶醉在书的海洋里。徜徉书海、与书为伴，不仅让孩子们对阅读产生了浓厚兴趣，养成了良好的阅读习惯，还锻炼了小班幼儿独立阅读的技能。
早期阅读不仅对幼儿的学习、生活有着举足轻重的积极意义，而且对于提高幼儿的自我调适能力、参与阅读的积极性也有也举足轻重的作用。在阅读的过程中幼儿的注意力、思维能力和想象能力得到了发展，同时也锻炼他们的观察力和记忆力。作为教师，我们要给幼儿提供有具体意义、形象、生动的阅读材料，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发孩子热爱图书的情感，丰富孩子的阅读经验、提高阅读能力。
