在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性发展，是幼儿教育的重要资源。近日，为了进一步深入“环境育人”的理念，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，惠山堰桥实验幼儿园开展了全园的环境创设评比活动。
此次评比活动的重点是班级环境的全方位创设。在园领导的带领下，老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对各班区域环境、活动室环境创设、主题墙面、班级吊饰、自然角等进行了观摩和检查评分，并且认真写下了每个班级环创的哇时刻！
本次评比，老师们经过了精心的设计与准备，通过本班教师的讲解，了解到各班在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，围绕特色，奇思妙想，以简约美观为原则，充分利用废旧物品如树枝、纸盒、牛奶罐、饮料瓶、瓶盖等，巧妙地利用废旧材料创设环境，主题鲜明，同时也注重孩子们主观能动性的培养，环创与幼儿作品展示也结合在一起，真正做到了环境育人！
通过本次评比活动的开展，有效促进了教师环境创设理念的更新、提升了创设技能和品位，给教师提供了一个展示的舞台，也让教师们在评比中相互学习，取长补短，为今后更好的进行环境创设奠定坚实的基础。
