2016年12月1日上午，惠山区前洲片幼儿园教研活动在无锡市惠山堰桥实验幼儿园举行。该园以“童话剧主题背景下幼儿区域游戏自主性的体现”为活动主题，紧扣童话剧和自主性两个层面，分别由大四班、中四班和小二班献上了三个不同年龄段的区域游戏大餐。
小二班张老师运用童话故事的形式，以“美丽的森林”为大背景，幼儿扮演小蚂蚁，教师扮演蚂蚁妈妈，以寻宝的模式来贯穿整个流程。幼儿在充满温馨与趣味的氛围中自主选择区域、自主选取游戏材料进行活动，既轻松又愉悦。
中四班宋老师围绕童话剧《小熊请客》，以 “半自主”的形式开展活动。这样的“半自主”是基于对本班孩子能力水平的深入了解之后，并仔细衡量哪些地方可以放手让孩子自主游戏，哪些地方还需要有所保留从而生成的。我们看到，幼儿在游戏中比较积极、热情。尤其在表演区，幼儿们自主分配角色、创编节目，充分体现了幼儿开展游戏的自主性。
大四班打破了过去单纯由教师制订游戏规则的状况，充分考虑了幼儿的想法，由幼儿自主招聘工作人员，和同伴讨论进行游戏规则的制定，向老师提出意见和建议，老师充分采纳幼儿的意见，让幼儿真正成为游戏的主人。在活动中我们看到，该班幼儿已经能初步的独立提出主题、选择游戏伙伴、发展游戏情节，大方清楚地与同伴交流，实现了一定程度的自主管理。
今天三个班级的区域活动都从幼儿自主选择和自主管理出发，教师的任务由策划幼儿活动改变为推动幼儿发展的工作协助、学习互助、生活伙伴。这样的游戏方式能从真正意义上帮助教师养成正确的教育观念和适宜的教育行为。各位姐妹园的教师都对惠山堰桥实验幼儿园的活动给予了肯定，也提出了些许的建议。今后，惠山堰桥实验幼儿园会将童话剧与区域游戏的自主性实现更优化的融合。
