环境是重要的教育资源，能效地促进幼儿的发展，幼儿是环境的主人。为了更好地贯彻《指南》的精神，充分展现“以幼儿为本”的教育理念，更好地发挥环境的教育功能，4月9日，惠山堰桥实验幼儿园开展了多通道环境创设评比活动。
本次活动老师们根据孩子的年龄特点、身心特点、季节特征以及多通道主题区域设置对环境进行了创设。为了给孩子们提供了一个温馨有意义的环境，在创设前，我们以年级为单位讨论各班的环境平面设计图、呈现的内容、如何引领孩子与环境互动等，各班提出建议，取长补短。在创设过程中注重孩子的探索及环保意识的培养。走进各个班级，细细品味每一处环境，随着教师教育理念的转变，多通道环境创设中已找不到老师亲力亲为布置环境的痕迹，取而代之的是与主题相关的、幼儿构思的、亲手制作的多通道特色环境。另外，老师们还发挥了家长的作用，有不少家长利用废旧材料制作了班级主题开展所需的作品，让家长们也参与到幼儿园的教学活动中来，使幼儿的活动更加丰富多彩。
通过本次环境创设评比，教师们在互相观摩、交流学习的过程中，充分认识到了环境创设对幼儿发展的价值。也给教师们提供了一个展示的舞台，让教师们在评比中相互学习，取长补短，为孩子们创设了更好的学习和生活环境，满足了幼儿发展需要，促进幼儿发展的资源，让幼儿园真正成为孩子的乐园！孩子们的天地！
