大班科学：神奇的水（二研）
无锡市惠山堰桥实验幼儿园?桑张丹
设计意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”本次活动，我选择了生活中最最常见且重要的“水”作为切入口，重点研究了“水的表面张力”这一科学原理，激发小朋友们的探究兴趣，发展幼儿初步的探究能力。
活动目标：
1、初步了解“水的表面张力”这一科学原理。
2、通过观察、猜想、实验等探究活动，能记录并讲述自己的操作结果。
3、对“水”的科学活动感兴趣，能积极动手动脑。
活动准备：
1、物质准备：胶头滴管、硬币、水、水杯、塑料水瓶、纱布、皮筋、托盘、PPT等
2、经验准备：幼儿知道胶头滴管的使用方法；幼儿有拿塑料水瓶玩水的经验。
活动过程：
一、导入
师：小朋友们，看看老师杯子里装的是什么？（水）
师：没错，这是我们每天都会用到的水，谁能说说看水都有哪些用途呢？（喝水、浇花、洗脸、刷牙等）
小结：水的作用可真大啊。今天，它想和我们大七班的小科学实验家们做个有趣的实验。
二、实验
实验一：硬币滴水
1、了解实验材料
师：我们的实验需要用到这些材料：胶头滴管、硬币、水杯、记录表
师：我要在硬币上滴一滴水，你们觉得水会从硬币上流下来吗？
师：再滴一滴呢？
请一个幼儿滴一滴试试
师：那如果我继续滴呢？那等一会请小实验家们自己去试一试，并将自己的实验结果填在这张记录表中
2、学习记录方法
师：“水滴”表示什么意思？“？”表示什么意思？
3、提出操作规则
要求：①使用胶头滴管的时候要让水一滴一滴地流下来。②硬币平放在托盘上，不要移动或者拿起来。③当听到桑老师敲铃铛的时候，就将你的结果记录好，并
- 上一篇：大班组科学领域一课三研活动——一研
- 下一篇：大班组科学领域一课三研活动——三研
