大班美术活动《有趣的蜘蛛网》

无锡市惠山堰桥实验幼儿园 张晓琳

设计意图：

童话剧是以童话所讲述的故事情节为线索，通过一定的艺术表现手法，依托各种艺术形象，在具体场景中展示与呈现，来反映一定社会生活的具有深刻寓意的艺术样式。它运用一种喜闻乐见的具象方式来贴近孩子的心灵，深受儿童喜爱。

《好忙的蜘蛛》这个绘本故事简单有趣，对于大班孩子来说很容易就理解，孩子们在学习理解故事的基础上尝试了故事的表演。然而我们的目的是想放手让孩子自己去创造，设计出独具特色、富有个性的图案,大班幼儿相对于中小班幼儿来说在自主能力、动手能力、创造能力合作能力等等方面比较强，为了锻炼幼儿的动手能力、创造能力、审美能力、合作能力以及做事坚持不懈的品质和故事创编能力等等，我设计了这节艺术活动《有趣的蜘蛛网》旨在培养幼儿在自主中成长、在成长中创新。

活动目标：

1、观察步骤图，探索用不同材料并选择合适的固定方法制作蜘蛛网框架。

2、能与同伴合作运用粘贴、缠绕等多种技能完成蜘蛛网的制作和装饰。

3、乐于大胆交流，懂得做事要坚持不懈的道理。

活动准备：

纸棒、KT板条、纸条、塑料棒（若干）PPT、（每组一盒辅助材料）、垃圾桶5个、空箩筐5个

活动过程：

一、导入回忆故事（PPT封面）

师：出示（PPT），小朋友们，你们还记得这本书吗？书里讲了一件什么事情啊？

幼儿回答

教师小结：看来小朋友对这个故事已经很熟悉了，故事里的小蜘蛛能坚持不懈的完成任务，真的很了不起。

二、观看步骤图，学习蜘蛛网的制作

师：今天我们也要来像小蜘蛛一样制作蜘蛛网，学习小蜘蛛坚持不懈完成任务的品质。

师：一起来看看蜘蛛网是什么样子的呢？（PPT蜘蛛网）

幼儿回答（圆圆的，像伞面、有几条线条交叉组成、一圈一圈的有很多蜘蛛丝）

师：那到底蜘蛛网是怎么做成的呢？老师给你们带来了一组步骤图一起来看一看（PPT步骤图）

师：你看懂了吗？

（幼儿回答步骤图的意思）

师小结：你们的小眼睛真亮，蜘蛛网的框架先要两根进行交叉然后叠加第三根进行固定。

师：（PPT材料介绍）。今天老师给你们带来一些制作蜘蛛网框架的材料，看看有什么？（1、2、3、4、5、6、）这么多材料你想选用几号材料来做框架，准备怎么固定呢？（个别幼儿回答，可以请4-5位小朋友进行材料选择）

师：谁愿意到前面来试一试？（请1名幼儿在集体面前操作，教师辅助），幼儿观看

师：他用了什么方法制作的啊，（粘贴）真不错，其实我们用粘贴、缠绕等等方法来进行固定都是可以的。

三、幼儿操作，教师指导

师：等会请你们到小组去试一试，在试之前老师有几个要求：

1、老师给你们准备了一组制作步骤图，请小朋友按照步骤图进行取材和制作。

2、今天我们都是小组合作，在制作过程中小朋友一定要相互商量，完成作品。

3、四个小朋友一组，每组选用一种材料进行框架的制作。

4、蜘蛛网框架做好后，和同伴一起商量用一种辅助材料来进行装饰。

5、你们小组在操作过程中的撕下来的碎纸请扔在箩筐里。

师：现在请小朋友开始吧。

四、评价活动（照片形式进行评价）

（把每一组幼儿做好的网以照片形式进行展示）