一定有“猫腻”

——童话剧主人公“猫弟弟”的表演情况观察记录

无锡市惠山堰桥实验幼儿园?周璇 2019.11.22

成人数目：1

儿童数目：5

儿童姓名：王雅婕

儿童年龄：4周岁3个月

所处环境：表演区

观察目的：能否富有表现力地诠释“猫弟弟”这一主人公形象

观察目标：

1、能较好地记忆台词，不在教师的提醒下自行讲述。

2、能加上动作、表情，生动形象地进行表演。

3、在舞台上有专注力，不受其他角色的影响，不笑场、不左顾右盼等。

观察一

观察日期：2019年11月11日

开始时间：上午10：15

结束时间：上午10：23

观察记录：在今天的表演活动中，王雅婕毫不犹豫地选择了“猫弟弟”这个角色。我走过去的时候，她正在准备开始，其他小朋友也在舞台上蹦蹦跳跳，她对着他们说：“你们去坐好，快去坐好，是我先出场的。”其他小朋友很配合，走过去坐在小椅子上了。王雅婕开始从舞台的右边面带微笑地走上场，较响亮地唱着“猫弟弟”的台词“喵，喵，喵喵喵，威风凛凛小花猫。喵，喵，喵喵喵，眼睛咪……眼睛咪……”哎？王雅婕好像忘记台词了，她不好意思地挠挠头，看到我在旁边，于是来求助我：“周老师，下面我不记得了。”我转头去问旁边的小观众们：“你们知道下面的台词是什么吗？”他们摇摇头。好吧，那只能我来回答了：“眼睛咪，爪子利，吓得老鼠跑……”还没等我说完，王雅婕就开心地回应我：“我想起来了！我重新来一遍。”于是她又走到舞台的右边，重新开始。这次她没有再忘记这段开场歌曲的歌词，边唱边比划些动作，比如把手放两边模仿小花猫的爪子、踢踢腿、抬抬胳膊，但是动作都绵软无力，表情也一直是笑嘻嘻的。

观察后续：我偷偷地录下了她的表演视频，在区角游戏结束后播放给全班小朋友们看，“你们觉得王雅婕表演的怎么样？”我把评价权抛给他们，有的小朋友说她唱的很好听，有的小朋友说她有动作……“那有没有哪里不太好呢？”刘师祺说：“我看过网上的视频，王雅婕的动作和网上的不一样。”洪志宇也附和着：“王雅婕的动作不神气，老师说过动作要有力气的。”我开始启发引导：“小花猫是很自大骄傲的，他觉得自己什么都会，谁都不放在眼里，所以动作和表情都要很神气的。王雅婕，你回家和妈妈再去练习练习好不好？”王雅婕开心地答应了。

观察二

观察日期：