蚂蚁日记

无锡市惠山堰桥实验幼儿园 ?顾婷

观察时间：11月11日

观察事件：认识小蚂蚁

观察背景：

上周五，班会上一起重温了上学期做蚂蚁的快乐时光。大家七嘴八舌地讨论着，兴致浓郁。但是新到班级的小朋友都是一脸茫然，我们商量着，这次还是以蚂蚁为主角，好好地来研究一番。于是有了本周的小任务，寻找蚂蚁资料。

观察过程：

一早，小朋友们都带着自己的劳动果实兴致高涨地交到老师的手中，一份又一份沉甸甸的。

下午，就是我们的成果展示会了，小朋友们都挺期待着。

第一位上台的是我们的新生——杨绍泽。他的语速非常快，拿着自己的小海报遮住小脸：“我今天介绍的是蚁后，每一个蚂蚁窝就只有一位蚁后，她的个头比其他的蚂蚁都要大。你们看，这是蚁后在生小蚂蚁呢。”说完他就咧开嘴笑了起来，下面的小朋友都站起身看着他的小图片，想仔细地看清蚁后到底是长什么样子的。等杨绍泽小朋友说完，大家都暂停了3秒，大家都感觉意犹未尽。接着就

有“我也知道，这蚁后……”还有补充的声音冒了出来。

第二位上台的是我们班的优等生——庄言。语速缓慢，有条不絮，一改往常的胆怯，他拿着自己的小海报自豪地说：“这是我跟我妈妈一起做的手工，我要给大家介绍蚂蚁的种类；有红蚂蚁他是生活在……”一边指着蚂蚁，一边跟大伙解说着各种蚂蚁的不同。瞬间教室静悄悄的，大伙儿目不转睛，一等庄言讲完多鼓起了掌声，庄言的忠实粉丝宋静雯还主动上前拥抱：“庄言，你好厉害呀！”

第三位是我们班的百科小生——刘子辰。他给大家带来的是一本蚂蚁杂志，他一页一页的为大家讲述蚂蚁的习性。“大多数的蚂蚁是生活在泥土里面的，他们吃甜甜的食物，他们……我还要重点给大家介绍一种特殊的小蚂蚁，看图片，他们是切叶蚁，靠吃叶子生活的额……”刘子辰的解说，给大活儿涨知识了。

下一步该怎么做？

发现小朋友们的理论知识是非常充沛的了，想着什么时候实践一番，看看理论知识是不是跟你的实践相一致。

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观察反思：

在活动中，发现在家长能够认真准备资料的小朋友他们都是底气十足的。他们是爱和小朋友一起分享自己的劳动果实。如庄言，一个平时都不敢大声讲话的孩子，这次的分享他放松、不胆怯。本次活动成功的因素有两个：家长和孩子的兴趣。在活动中我们可以明确地看到男生是很感兴趣的，他们对这话题都是滔滔不绝。但是女生也不弱，能够在男生的基础上进行补充说明。这也缺少不了家长的付出，在家长和幼儿一起搜集资料，一起制作海报。

为什么要让幼儿上台讲解呢，一是锻炼幼儿的语言表达能力和自信心，二是让一些没有对活动前期准备的幼儿的一种间接分享，让他们在分享中也能成长。

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观察时间：11月19日

观察事件：寻找蚂蚁

观察背景：

感觉大家对蚂蚁都是了如指掌了，于是提议大伙儿一起去捉蚂蚁。看看你是不是对蚂蚁的习性完全知道。

观察过程：

大家一起说着自己的经验之谈，徐晨智：“我们千万不能用手捏蚂蚁，中班时蚂蚁就被我捏死的”，刘子茜：“蚂蚁一定在泥土里”刘子辰：“我带了铲子，一会儿就去铲蚂蚁”……你一言我一语。最后决定带上自己能够用到的工具，看看谁捉蚂蚁的本领大。

一切准备就绪，出发。来到了小树林，小朋友

都扎堆在一起，一堆在花坛边；一堆在树旁，还有的

在空旷的土地上。大家都特别的卖力，小树枝挖泥土，

一副挖地三尺也要找到你的样子。你一会儿，就花坛边的小朋友就惊呼：“顾老师，我抓到了一只特别大的，我觉得是蚁后！”又过来一会儿，花坛边又传来了雀跃声“我抓到了，有两只哦”抓到蚂蚁的声音一直从花坛边传来，这也把许多空旷地面上的小朋