微课程具有“短、小、精、活”的特点，它立足于幼儿的实际，以促进幼儿的发展为目标，全面贯穿幼儿学习、游戏以及一日生活，主题鲜明、形式多样的、组织灵活。随着江苏省课程游戏化的不断推进，近日无锡市惠山堰桥实验幼儿园大班组开展了 “班级微课程”分享交流会。
每个班级的微课程各具特色，紧贴幼儿的生活，幼儿的学习轨迹凸显。大一班开展了《我与蓝天的约会》的微课程。孩子们从环境入手，经过讨论和小报的制作与宣传，对怎样保护环境有了一些初步的意识。开展了“我是地球小主人”为主题的绘画活动，幼儿将自己的意愿，通过画笔表现出来，充分发挥幼儿的想象力、表现力和创造力……培养良好的环保的意识。大二班聚焦幼儿的兴趣，利用户外活动初探年轮和大树粗细的秘密，孩子们抱一抱大树，让猜一猜年龄，画一画年轮……，让幼儿进行观察比较，在比较的过程中幼儿发现了不同，并对此发表了自己的看法，进行了“年轮”散发式体验互动的微课程。大3班开展的一个微课程《逃家小兔——淘宝》，主要围绕一个自然角——“逃家小兔——淘宝”展开，经历了话题来源、价值分析、过程展开、遭遇瓶颈、学习收获等五个阶段。在活动开展过程中，我们用一个个学习故事记录了微课程的轨迹，清晰地看到了幼儿在微课程中的已有经验和未知经验，梳理并建构幼儿的新经验……。
本次“班级微课程”分享交流会让大家受益匪浅。微小的视角里蕴含着广大的世界，它为孩子们打开了一扇呈现迷人风景的窗，同时，也为教师的专业成长插上了一对隐形而有力的翅膀。
