大班语言活动：最美丽

无锡市惠山堰桥实验幼儿园 高超

活动目标：

1、通过观察匹配图片，感知事物之间的内在联系，理解诗歌内容。

2、能积极大胆地仿编诗歌，表达心中最美的事物。

活动准备：

PPT、音乐。

活动过程：

一、儿歌——引出主题

1、手指游戏

师：小朋友们，前几天，我们用小手变出了什么小动物你们还记得吗？

师：那我们一起来唱一唱这首儿歌好吗？（手指歌）

2、提问，引出诗歌

师：小朋友们，请你们想一想，蝴蝶的心里什么最美丽呢？为什么呢？

教师小结：小朋友们说得真好，蝴蝶在花园里翩翩起舞，这是它生活的地方，蝴蝶的心里花园最美丽。

二、观察——感知理解诗歌

1、出示图片，幼儿观察、感知诗歌内容

师：今天，蝴蝶的好朋友们来我们大五班做客，看看，都有谁来了？

师：谁能用好听的词来说一说小鸟？（以此类推）

师：小朋友们猜猜看，他们的心里什么最美丽呢？答案呀就藏在下面的图片里。

师：我们一起来看看都有什么呢？

师：谁能用好听的词来说一说蓝天？（以此类推）

2、游戏——理解诗句中的内在联系

师：今天呀我们来玩一个连连看的游戏，你们准备好了吗？（出示黑板，请幼儿上来操作）

（1）你觉得小鸟的心里什么最美丽呢？

为什么小鸟的心里蓝天最美丽？幼儿自由讲述，教师小结。

（2）小鱼的心里什么最美丽？

为什么呢？幼儿自由讲述，教师小结。

（3）嗡嗡嗡！蜜蜂的心里谁最美丽？

为什么蜜蜂的心里花园最美丽？幼儿自由讲述，教师小结。

（4）最后一位是谁？她的心里什么最美丽呢？

为什么呢？幼儿自由讲述，教师小结。

3、配乐朗诵，完整感知诗歌

（1）师：哇，不知不觉连连看的游戏结束了，原来这些美丽的事物连起来还能变成一首好听的诗歌呢！我们一起来听一听吧！（ppt播放及音乐）

师：诗歌听完了，小朋友们想试一试吗？好，那我说上一句你们说下一句好吗？

师：现在我们分成两组，男孩子一组说上一句，女孩子一组说下一局，我们来比比看，谁朗诵的诗歌更好听。

（2）师：小朋友们朗诵的可真好听，这么好听的诗歌，我们来给它取个名字吧！请小朋友和旁边的小伙伴一起轻轻地讨论一下。

三、仿编诗歌，结束活动

1、师：小朋友们听，小鸟对我们说了什么？（播放ppt）幼儿自由讲述，教师小结。

?2、师：小朋友们来看看，在他们的心里还有什么是最美丽的呢？?小朋友们可以和旁边的小伙伴说一说，也可以跟后面的客人老师说一说喔！

3、幼儿表演仿编诗歌。

4、师：小朋友们，每个人的心里都有最美丽的事，那我们把最美丽的事回去分享给更多的小伙伴吧！