幼儿发展评价是幼儿园实践研究的热点和难点，为了夯实教师教学技能，提高课堂教学中教师的评价意识及能力，近日，无锡市堰桥新惠幼儿园一群年轻的教师们开展了“匠心执教亮风采 优质评教促成长”教研活动。
在教学活动中，每位老师都紧扣主题，围绕目标，以符合幼儿年龄特点的教学方法和手段组织教学活动，在社会活动《魔法一分钟》中，孩子们感受了一分钟的长短，体验一分钟时间做的事情，在游戏中感知专注做事可以提高效率，对小学生活充满好奇和向往。健康活动《垃圾食品我不吃》，王老师为孩子们创设了开超市的情境，让幼儿在游戏情境中了解到食品的生产日期和保质期，并知道不能吃过期食品。吴老师根据大班年龄特点，设计的绘本故事《我选我自己》，大大激发孩子的责任意识，培养小主人翁的精神。老师们都能牢牢把握“以幼儿为主体”这一思想，运用现代化教学手段以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、丰富的教具等，激起幼儿的学习兴趣。
活动后，老师们进行了“说课、评课”活动，开课教师一一介绍了每个活动的目标。新惠幼儿园教师们就每个活动中教师设计的幼儿操作卡、活动流程等提出了自己的看法。这是一次教研活动，也是一次理论与实践相碰撞的盛宴，大班段老师从审目标、观现场、反思与建议三个环节进行阐述，进行目标分析以及基于学习任务驱动下的幼儿学习与发展评价。中班段老师从支持度、教师上课情况和幼儿个别表现几方面进行分析，提出了许多宝贵的建议。小班段老师对教学设计与过程进行评价，进一步讨论和梳理了在评价设计与实施过程中所遇到的收获与困惑。
本次公开课活动，给了教师们一个展示自我、相互交流的机会。教师们将不断对自己的教育理念、方式、行为进行研究，对自己的知识和经验进行整合，以适应不断变化的教育发展要求，真正让每个孩子在教学活动中获得愉悦，实现成长。新惠幼儿园的教师们将不断学习、不断探索，带着新的理念和方法让教育教学工作更上一层楼！
